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                四川省大力加强乡村小规模学校和乡镇寄宿】制学校建设

                【字号 日期:2019-08-27 14:25:03

                  四川省紧紧围绕“补短板、促公平、提质量”,出台《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的通知》等文件,按照“以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展”工作思路,坚持底部攻坚,全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。

                  健全“三大机制”,夯实“两类学校”发展基础。进一步完善城乡义务教育经费保障机制,2016年起全面统◆一城乡义务教育“三免一补”政策,生均预算内公用经费拨款◥标准达到小学每生每年不低于600元、初※中每生每年不低于800元标准。对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元∴标准增加公用经费补助,对农村地区不足100人的学校按100人核定公用经费,并继续对高海拔地区义↘务教育学校补助取暖费。建立两类学校标准化建设推进机制,出台义务教育学校办学条件基本标准等,基卐本实现义务教育学校建设标准、教职工心里一惊编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准“四统一”。2018年进一步明确两类学校Ψ 办学的底线标准,要求各市(州)、县(区、市)进一步加大义务教育经费统筹力度,加快建设※进度,确保到2020年两类学校办学条件达到基本办学标准。健全“扶弱保底”投入保障机制,统筹推进“全面改薄”“民族地区教▃育发展十年行动计划”“大小凉山彝区教育扶贫提升工程”“农金属手真村教师周转宿舍建设工程”等系列保基本、兜网底、补短板的建▼设项目,进一步缩小城乡之间、地区之间办学条件差距。截至2018年底,全省“全面改薄”累计投入资金277.27亿元,累计开∞工建设校舍面积1254.48万平方米,校舍竣工面积1196.97万平方米,完成设〖施设备采购金额15.2亿元。省财政从2016年起每年安排专项资金5000万元,用于改善全省脱贫攻坚“四大片区”乡中心校和寄宿制学校办学条件做法。

                  突出“四个抓手”,全面激发教师队伍活力。强化农村学校师资配置,先后出台《关于加强教师队伍建设的实施意见》《关于进一步加强幼儿园教师队伍建设的通知》《乡村教师】支持计划实施办法》等政策,对农村教师队伍建设进她现在仍然被那血族成员牢牢地控制在手里行全面部署和规划。出台《关于开展免费师范生培养工作的实施意见》,每年为119个艰苦边远◇地区县(市、区)的农村学校免费定向培养紧缺学科教师,重点为乡村学校培养一专多能○教师,着力解决农村学校教师“招不进、留不住、教不好”的难题。2018年招录公费师范生近3600名,安置公费︽师范生2000名,招聘特岗教师3917名,首批招募“银龄讲学”教师63人。出台《关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》,采取定期交〗流、跨校竞聘、学区〓一体化管理、集团化办学、学校联盟、名校∩办分校、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种形式开展校长教◤师交流轮岗,引导优秀校长和骨干教师向农村学校、乡村小规模学校和薄弱学校流动。积极▅探索校长教师“县管校聘”改革,将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教1年以上经历作为申报高级专业技术职务和特级教师的必要条件,促进校■长和教师交流轮岗。落实教师职称评聘向乡村学╲校教师倾斜政策,并优先满足小规模学校需要,保障乡村教师职称即评①即聘。提升农村教师队伍专业水平,完善“省、市、县、校”四级ㄨ培训体系,把农村教师培训纳入基本公共服务体系,推动农村教师区域研修与校本研修常态化。改革教师培训经费及招投标管理模式,鼓励引导社会力→量参与教师培训。近5年,国家和省级投入经费7.6亿元,培训中小学教师和№校长74万人次,教师专业水平和综合素质逐步提高。落实国家有关法律法规和政♂策规定,确保教师平均工卐资水平不低于当地公务员平均工资水平,并按时足※额发放。农村教师生活补助政策惠及全省贫困县近8万名农村教◎师,最低补助标准为每人每月400元,所需经费由省、市、县三级财政共同承担。

                  实施“四大项目”,全域↙推进优质教育共享。实施“教学点数字教育资源全覆盖项目”,农村教学点实¤现数字教育资源全覆盖。组织召开全省教育信息化推动乡村义务教育高质量@发展现场培训会,坚∏持把推动教育信息化作为解决省域教育发展不平衡不充分难题、推进乡村义务教育振兴的重要抓手。截至目前,全省9298个乡¤村小规模学校(教学点)已实现设备配备、资源々配送和教学应用“三到位”,确保全省教事情学点2.5万余个班级、3万余名教◤师、53万余名学生共享优质数字教育资源。建设教育资源公共服务平台◥◥,促进教育信息化资源共享,将省♀教育资源公共服务平台作为公益性网↓络平台,截至目前,超过13万个教学班实现通过多媒体设备接收平台推送的优质教育资源。实施“远程教育信息化ω项目”,初步建立优质学校与薄弱学校结对帮扶机制,大力推广“优质学校带薄□弱学校、优秀朱俊州与程二帅互点了下头算是认识了教师带普通教师”模式,利用远程教育手段,通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网①络课堂”将优质教育资源通过远程直播、录播←等方式,定点输送到贫困地区、偏远山区、民族地区。广元市、自贡市等建设信息化“专递课堂”,在优质校和中心校建〇设录播室,以同到时候我们将采取行动步直播方式将城镇优质师资和优质课堂,共享给薄弱学校和村小教学点。2016年启动实施省内对口帮扶藏区、彝区贫困县工作,内地1000所学校№结对帮扶藏区1000所学校;在彝区13个县(区)开展全方位对口帮扶。组建教育发展联盟,加强乡村小规模学校想横向交↑流。强化乡镇中心学校统筹、辐射和指导预收你为第九十九代弟子作用↓↓,积极培育和扶持乡村小规模学校联盟建设,加强横向交流,推进乡村小▲规模学校一体化办学、协同式发展和综〖合性考评。广元市发起“农村小微学校『联盟”,甘肃、青海、贵州等9省(市)256所农村小规模学校加入联盟,联盟学校通过问题共』研、资源共享、模式共最终竟然就是从大厦建等方式,促进学校自主、多样、特色发展。

                  来源:四川省教⌒ 育厅

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